Галгай » Образование

14 признаков фашизма в стране

dt52 — Mon, 09 Jan 2023 02:31:43 +0000

1. ЯРКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ НАЦИОНАЛИЗМА
Торжественная демонстрация флагов, гордость военными достижениями, призывы к национальному единству на этом фоне характерным образом увязываются с подозрениями ко всему иностранному и с вспышками ксенофобии.
2. ПРЕЗРЕНИЕ К ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА
Права человека обесценивались — они препятствовали исполнению целей правящей элиты. Используя пропаганду, такие режимы добивались того, что население покорно принимало нарушения прав человека, и социально изолировали и демонизировали тех, кто был объектом этих нарушений.
3. ПОИСК «КОЗЛОВ ОТПУЩЕНИЯ»
Одной из самых значимых общих черт фашистских режимов был поиск врагов для возложения на них ответственности за свои ошибки, отвлечения населения от других проблем и направления социального разочарования в контролируемое русло. Люди, выступавшие против, получали ярлык «террористов» и соответствующее обращение.
4. ЗАСИЛЬЕ ВСЕГО ВОЕННОГО
Правящая элита всегда отождествляла себя с армией. Огромная часть национальных ресурсов шла на военные расходы, даже если при этом трудно было обеспечить внутренние потребности страны. Для этих режимов военная мощь была выражением национального превосходства, и они использовали ее при любой возможности, чтобы запугать соседей и увеличить свою власть и престиж правящего класса.
5. ПОВСЕМЕСТНЫЙ СЕКСИЗМ
При фашизме в женщинах видели граждан второго сорта, сохраняли твердую позицию против абортов. Это отражалось и в драконовских законах, пользовавшихся поддержкой со стороны традиционной религии страны.
6. КОНТРОЛЬ НАД СРЕДСТВАМИ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ
Средства массовой информации при фашизме часто находились под жестким контролем властей и ни на шаг не могли отступить от линии партии. Методы контроля включали не только выдачу разрешений и доступа к ресурсам, экономическое давление и настойчивые призывы к патриотизму, но и угрозы.
7. ОДЕРЖИМОСТЬ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТЬЮ
Аппарат национальной безопасности служил фашистским режимам репрессивным инструментом, работавшим в условиях секретности и без ограничений. При этом любое сомнение в его деятельности клеймилось как предательство.
8. СВЯЗЬ МЕЖДУ РЕЛИГИЕЙ И ПРАВЯЩИМ КЛАССОМ
Пропаганда поддерживала иллюзию того, что фашистские лидеры выступают защитниками веры, а их оппозиция — безбожники. У людей складывалось ощущение, что противиться находящейся у власти элиты — все равно что восстать против религии.
9. ЗАЩИТА ВЛАСТИ КОРПОРАЦИЙ
Тогда как частная жизнь обычных граждан находилась под строгим контролем, крупные компании могли действовать с относительной свободой. Корпорации не только гарантировали мощное военное производство, но и выступали дополнительным средством социального контроля.
10. ПОДАВЛЕНИЕ РАБОЧИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ
Рабочие движения считались силой, которая могла бросить вызов политической гегемонии правящего класса и поддерживающих его предпринимателей. Такие движения подавлялись и приравнивались к криминальным группировкам. На бедные слои населения смотрели с презрением и подозрением.
11. ПРЕЗРЕНИЕ К ИНТЕЛЛЕКТУАЛАМ И ИСКУССТВУ
Считалось, что интеллектуальная и академическая свобода угрожает национальной безопасности и патриотическим идеалам. Свобода мысли и выражения осуждалась и подавлялась.
12. ОДЕРЖИМОСТЬ ПРЕСТУПЛЕНИЕМ И НАКАЗАНИЕМ
Численность заключенных при фашизме была очень высокой, при этом полиция получала героическую репутацию и почти неограниченную власть, что приводило к многочисленным злоупотреблениям. Чтобы оправдать расширение полномочий полиции, власти стимулировали у населения страх перед преступниками, предателями и врагами.
13. ПРОТЕКЦИОНИЗМ И КОРРУПЦИЯ
Предприниматели, близкие к власти, использовали свое положение для обогащения. Коррупция развивалась в обоих направлениях: фашистский режим получал финансовую помощь от экономической элиты, а та — политические услуги от правительства. Члены властной элиты часто пользовались своим положением и для присвоения национальных ресурсов.
14. ПОДТАСОВКА РЕЗУЛЬТАТОВ ВЫБОРОВ
Якобы свободные выборы были, как правило, фиктивными. При реальных выборах правящие элиты стремились манипулировать кандидатами, чтобы получить выгодный результат.
https://www.psychologies.ru/wellbein…akov-fashizma/

Обсудить на форуме

Учитель года-2009

Вейнахов Г1алг1а — Wed, 11 Feb 2009 07:28:35 +0000

В нашей республике проводится ежегодный конкурс педагогического мастерства “Учитель года”, который направлен на развитие творческой деятельности педагогических работников района, на обновление содержания образования, поддержку новых технологий в организации образовательного процесса, рост профессионального мастерства работников, утверждение приоритетов в обществе.

Устанавливаются следующие этапы конкурса:

– первый этап проводится образовательными учреждениями (- до 15.01.2009г.);

– второй этап проводится органом управления образования района (-до 10.03.2009г.)

– третий этап проводится Министерством образования РИ( -до 15.05.2009г.)

Главная цель конкурса: пропаганда приоритетов образования, формирование общественного представления о творчески работающих педагогах.

В школе-гимназии г. Карабулак прошёл II этап (республиканский) Всероссийской олимпиады школьников

Вейнахов Г1алг1а — Thu, 29 Jan 2009 14:23:51 +0000

Лучшие ученики школ Республики Ингушетия провели своеобразный “интеллектуальный” турнир на базе новой школы-гимназии г. Карабулак.

Олимпиады проводились по следующим учебным дисциплинам: русскому языку, литературе, химии, биологии, информатике и ИКТ , алгебре , физике, истории и английскому языку.

Объявление

editor — Mon, 17 Nov 2008 14:54:27 +0000

Государственная кадровая комиссия Администрация Президента Республики Ингушетия объявляет конкурс на замещение вакантных должностей государственной гражданской службы РИ.

Для участия в конкурсе гражданин (гражданский служащий) представляет следующие документы: а) личное заявление; б) собственноручно заполненную и подписанную анкету с фотографией; в) копию паспорта или заменяющего его документа (соответствующий документ предъявляется лично по прибытии на конкурс); г) документы, подтверждающие необходимое профессиональное образование, а также по желанию гражданина – о дополнительном профессиональном образовании, о присвоении ученой степени, ученого звания, заверенные нотариально или кадровыми службами по месту работы (службы); д) документ об отсутствии у гражданина заболевания, препятствующего поступлению на гражданскую службу или ее прохождению.

В случае установления в ходе проверки обстоятельств, препятствующих в соответствии с законодательством поступлению гражданина на гражданскую службу, он информируется кадровой комиссией в письменной форме о причинах отказа в участии в конкурсе.

Конкурс заключается в оценке профессионального уровня претендентов на замещение вакантной должности гражданской службы, их соответствия установленным квалификационным требованиям к должности гражданской службы.

При проведении конкурса конкурсная комиссия оценивает кандидатов на основании представленных ими документов об образовании, прохождении гражданской или иной государственной службы, осуществлении другой трудовой деятельности, а также на основе выбранных конкурсных процедур с использованием не противоречащих федеральным законам и другим нормативным правовым актам Российской Федерации методов оценки профессиональных и личностных качеств кандидатов, включая индивидуальное собеседование, анкетирование и тестирование по вопросам, связанным с выполнением должностных обязанностей по должности гражданской службы, на которую претендуют кандидаты.

Решение конкурсной комиссии принимается в отсутствие кандидата и является основанием для назначения его на вакантную должность гражданской службы либо отказа в этом.

Кандидатам, участвовавшим в конкурсе, о результатах конкурса направляется сообщение в письменной форме в течение месяца со дня его завершения.

Победитель определяется по результатам проведения конкурса открытым голосованием простым большинством голосов членов конкурсной комиссии, присутствующих на заседании.

Победителем конкурса признается участник, успешно прошедший тестовые испытания и имеющий большее количество положительных выводов экспертов по результатам оценки профессиональных и личностных качеств.

Документы претендентов на замещение вакантной должности гражданской службы, не допущенных к участию в конкурсе, и кандидатов, участвовавших в конкурсе, могут быть им возвращены по письменному заявлению в течение трех лет со дня завершения конкурса, после чего подлежат уничтожению.

По результатам конкурса издается приказ о назначении победителя конкурса на вакантную должность гражданской службы и заключается служебный контракт с победителем конкурса.

Адрес: Магас, Администрация Президента РИ, отдел государственной, муниципальной службы и кадровой политики.

Справки по телефону: 8 (8734) 55-11-65

Для направления резюме:

e-mail: admin@ingushetia.ru

http://www.ingushetia.ru/m-news/arch…130.shtml#more

Обсудить на форуме

Российские вузы предоставили 470 мест для выпускников Ингушетии

editor — Fri, 22 Aug 2008 07:21:50 +0000

Свыше 80 российских вузов предоставили выпускникам общеобразовательных школ Ингушетии 470 целевых мест, что на 50 мест больше, чем в прошлом году, сообщила в четверг пресс-служба президента республики.

“Это лучшие вузы Москвы и Санкт-Петербурга, субъектов ЮФО и других регионов России. Кроме того, еще 150 мест выделено для нашей республики в высших учебных заведениях по линии Минздрава РФ. А это значит, что в скором времени мы получим высококлассных специалистов”, – сказал глава Ингушетии Мурат Зязиков на традиционной встрече с абитуриентами, слова которого приводит пресс-служба.

Зязиков сообщил, что количество целевых мест для абитуриентов из Ингушетии будет ежегодно наращиваться. Руководство республики, по словам президента, уделяет и в дальнейшем будет уделять пристальное внимание вопросам образования, воспитания подрастающего поколения, их духовного и физического развития.

Глава Ингушетии рассказал также об этапах реализации национального проекта “Образование”, в рамках которого, по его словам, решаются вопросы подготовки высокопрофессиональных кадров.

“Ежегодно 15 образовательных школ республики, реализующих инновационные образовательные программы, получают денежное вознаграждение в размере 1 миллиона рублей, что безусловно является значительным подспорьем в улучшении материально-технических баз школ. Проводится компьютеризация учебных заведений, издается национальная художественная методическая и учебная литература”, – рассказал президент.

По словам Зязикова, за последние три года студентам Ингушского государственного университета была предоставлена возможность выехать на стажировку за рубеж, в том числе в Германию, Францию, Англию, а для лучших студентов и аспирантов, обучающихся как за пределами региона, так и в местных вузах, учреждена президентская стипендия в размере 1 тысячи рублей.

http://www.rian.ru/society/20080821/150557661.html

Обсудить на форуме

Представитель ЮНИСЕФ рассказал о проводимых в Ингушетии программах

editor — Fri, 11 Apr 2008 03:37:22 +0000

Председатель парламента Ингушетии Махмуд Сакалов встретился с главой представительства ЮНИСЕФ на Северном Кавказе доктором Рашедом Мустафой и координаторами программ организации.

Р. Мустафа рассказал, что в школах республики оборудованы более 40 предметных кабинетов стоимостью от 200 до 300 тыс. рублей, поставлено около 70 комплектов спортоборудования, в том числе в школы для детей беженцев. В учебные заведения завезена школьная мебель в количестве более 300 единиц. Кроме того, отремонтирован и оборудован ряд детских садов.

Более тысячи учителей и специалистов образования прошли курсы повышения квалификации на средства ЮНИСЕФ. В Назрани на базе школы №10 для детей с ограниченными возможностями адаптированы три класса. По программе миротворчества и толерантности в последние два года в Ингушетии, Дагестане, Северной Осетии-Алании и Кабардино-Балкарии были организованы детские лагеря для детей из республик ЮФО. По словам представителя организации, в настоящее время готовится к изданию учебное пособие для учащихся по предмету “Основы безопасности жизнедеятельности”, адаптированное к условиям республики.
Президент Ингушетии М. Зязиков в знак признательности неоднократно приглашал в свою резиденцию руководителя программ ЮНИСЕФ по РФ и Белоруссии Карела-де-Роя и представителей организации по Северному Кавказу для обсуждения наиболее значимых проектов, сообщает ИА “Regnum”.

http://www.yuga.ru/news/120523/index.html

В Назрани подвели итоги этапа Всероссийской школьной олимпиады

editor — Thu, 06 Mar 2008 07:16:18 +0000

Итоги Ш регионального этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников подведены в Ингушетии. Олимпиада проходила на базе лицея города Назрань, в ней участвовали почти 900 подростков из 72 республиканских школ.

Победителями и призерами олимпиады стали 265 человек. Впервые в олимпиадном движении призером по английскому языку стала учащаяся 9 класса средней школы села Джейрах, а наибольшее количество баллов снова набрали учащиеся лицея Назрани. Также активное участие в олимпиаде приняли учащиеся средних школ, №12 села Инарки, №17 из села Верхние Ачалуки и Алхасты.

Из общеобразовательных учреждений лидирующую позицию заняла средняя школа №1 Карабулака. Хорошие результаты показали гимназисты городов Малгобек, Назрань, Карабулак и учащиеся ГКК. Победители III этапа примут участие в четвертом и пятом этапе, которые, согласно приказу Рособразования, пройдут в городах ЮФО и в других субъектах Российской Федерации.

На днях более 20 учащихся общеобразовательных учреждений, лауреаты III Республиканского форума «Одаренные дети Ингушетии», прошедшего в январе 2008 года под патронажем президента Мурата Зязикова, в сопровождении четырех педагогов выехали в Москву для участия в первых десяти номинациях Московского международного форума «Одаренные дети». Среди них «Союз юных журналистов», «Клуб юристов «Шерлок Холмс», конкурс «Компьютерный мир», клуб лингвистов и др.

Особенностью поездки является то, что наряду с учащимися инновационных образовательных учреждений, на столь престижный форум приглашены лауреаты и обладатели Гран-при из отдаленных сельских школ.

Для участия в оставшихся номинациях сейчас формируется вторая группа учащихся. Учитывая прежние достижения школьников Ингушетии, организаторы надеются, что эта поездка снова будет плодотворной, дети не только блеснут своими талантами, но и в очередной раз заставят по-иному взглянуть на республику, оставят о себе только светлые воспоминания и впечатления.

Образование в Ингушетии является приоритетным направлением в деятельности руководства республики. Недавно в Магасе чествовали 11 лауреатов премии по поддержке талантливой молодежи, установленной указом президента России, одного школьника, победившего на III Всероссийском литературно-художественном конкурсе для детей и юношества «Гренадеры, вперед» и семь победителей III Международного конкурса детского рисунка «Арт Город». В нем участвовали более 13 тыс. детей из 14 стран и 957 городов мира.

Поздравляя учащихся, Мурат Зязиков, являющийся вице-президентом Общероссийского общественного движения «Одаренные дети – будущее России», выразил уверенность, что награжденные не остановятся на достигнутых успехах, а будут побеждать на других конкурсах, форумах, подавая хороший пример республиканским школьникам.

За последние два года 23 талантливых учащихся из Ингушетии стали победителями региональных конкурсов, получили президентские премии по 30 тыс. рублей по направлению «Государственная поддержка талантливой молодёжи». Их знания подтверждаются поступлением в престижные вузы РФ.

Успешная реализация приоритетного национального проекта «Образование» предоставила возможность трудолюбивым, талантливым детям Ингушетии, проявить свои способности. Заметно улучшили свое материальное положение, получив президентские премии по 100 тыс. рублей в рамках реализации нацпроекта 98 лучших учителей республики.

Проведена большая работа по реализации и других направлений нацпроекта «Образование». В школы республики поступили за два года более 120 мультимедийных досок, 110 школ получили доступ в интернет, и 40 школ получили новые комфортабельные автобусы.

http://www.annews.ru/news/detail.php?ID=155722

Обсудить на форуме